黄蕊蕊的个人空间

孩子的无意引发

观察过程：
黄蕊蕊和石孜涵在离园活动时玩起了插塑玩具。玩着玩着，两人为了争夺一片插塑争执了起来。石孜涵赌气地把插塑往桌上一扔，说：“你不讲道理，我不玩了！”黄蕊蕊也激动得涨红了脸说：“你不讲理，我也不玩了！”边说边用手将雪花插塑向石孜涵推去。这时，雪花插塑在推力的作用下，在桌上转了起来。这个现象吸引了她们，她们停止了争论，接着便玩起了转插塑玩具……
反思与措施：
原本因争执而引发的不愉快，在孩子们无意的“碰撞”下竟发现了新玩法，使活动在孩子们的愉快参与中顺利进行着。这就是我们成人放弃“包办代替”的好处。只要不是存在危险的活动。我们大可放手让孩子们自主进行。这将会有意想不到的的收获——对...

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评论(0) | 阅读(4) | 分类(默认文集) | 中一班徐老师发表于：2008-07-15

爱表现的孩子

开学至今，我一直试着让孩子做一些力所能及的事，如发勺子、分小碗、发图书等等。培养幼儿动手能力和生活自理能力，教育他们做一个爱劳动的好孩子。这一次，我请表现好的小朋友发图书。忽然，看到爱表现的蕊蕊大声对我说：“于老师，让我来发图书吧。”我说：“好啊!”只见蕊蕊发图书时特兴奋，下午放学时还把这件事告诉奶奶，说自己长大了，会帮老师做事情了。我发现，蕊蕊真的很棒，她是小朋友学习的榜样。
 在教育过程中，我们应该让孩子从心里感到老师是信任他们的，认为他们是有能力的，我们还应该努力创造条件，给他们充分表现的机会。

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评论(0) | 阅读(6) | 分类(默认文集) | 小一班于老师发表于：2008-06-09

我不怕不怕啦~~~

每天放学的时候，我们班的孩子都是在顷刻间被家长们一一接走，这一点非常好，可是今天蕊蕊不开心了，什么原因呢？很明显，当然是奶奶到现在还没有来接宝宝了。
看着蕊蕊委屈地要哭地样子，我赶紧安慰道：“奶奶等会就来了，现在就在来幼儿园接蕊蕊的路上呢，奶奶年纪大了，要慢一点，对不对？”蕊蕊很懂事，她重重地点了点头，并说着安慰自己的话：“奶奶马上就来了，对吧？”我说：“是的，蕊蕊和老师一起等奶奶，我们不怕不怕啦！”蕊蕊开心的笑了，接着，我对蕊蕊说：“我们一起来玩玩具吧，一边玩一边等奶奶，好吗？”她爽快的答应了，选了自己喜欢玩的油泥开心的玩了起来。就这样，一会儿奶奶就来了。以后蕊蕊都会在奶奶没有来的时...

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评论(2) | 阅读(74) | 分类(默认文集) | 中一班徐老师发表于：2007-12-27

爱美的小女孩

蕊蕊是个爱美的小女孩，她每天都打扮得漂漂亮亮的。
今天她穿了一件新衣服，头上夹了一些好看的夹子。早上来，她走到老师身边有礼貌地说：“老师，早上好！”我很自然地说：“蕊蕊早上好！”说完后她还站在那儿不走，我看了看，明白她的意思了。便夸她说：“蕊蕊今天又穿了一件新衣服真漂亮，这衣服是谁给你买的呀？”她很得意地说：“是我妈妈买的。”我说：“你要爱护啊，不能把它弄脏了，脏了可就不好看了。”这时她才开心地走开。

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评论(0) | 阅读(23) | 分类(默认文集) | 小一班于老师发表于：2007-12-26